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為進(jìn)一步提高臨床教學(xué)質(zhì)量，提升帶教老師查房水平，培養(yǎng)住院醫(yī)師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，解決臨床工作與理論知識(shí)相互印證的實(shí)際問題，確保診療措施有效落實(shí)；2020年2月，曾峰科主任親自主持了科內(nèi)教學(xué)查房，本次教學(xué)病種為新生兒驚厥，全科醫(yī)生參加。       

曾主任首先與全科醫(yī)生進(jìn)行了疑難病例討論，隨后深入病房進(jìn)行教學(xué)查房示教，依據(jù)新生兒驚厥流程圖進(jìn)行全方位講解，包括疾病定義、分型、病因、臨床表現(xiàn)、專科規(guī)范查體、鑒別與診斷、輔助檢查、治療等各個(gè)方面進(jìn)行了逐一示教，整個(gè)教學(xué)查房氣氛活躍，“教”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合。

隨后，曾主任在示教室簡要說明了此次教學(xué)查房的目的、提出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并為全科醫(yī)生開展了“新生兒驚厥診治進(jìn)展”講座，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方式靈活、知識(shí)點(diǎn)講解透徹、重點(diǎn)難點(diǎn)突出。大家表示受益匪淺、醍醐灌頂。

最后，曾主任指出，教學(xué)查房是促進(jìn)住院醫(yī)師成長的重要的床邊教學(xué)形式，是提升臨床帶教醫(yī)師教學(xué)能力和住院醫(yī)師臨床思維能力的有效措施，是將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)模式，可以加速住院醫(yī)師向主治醫(yī)師的轉(zhuǎn)變，為醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)出更多有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師。我科必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)查房制度，重視臨床教學(xué)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與南京兒童醫(yī)院、中科大附一院安徽省立醫(yī)院等協(xié)作單位保持緊密聯(lián)系，不斷“請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)、送出去學(xué)習(xí)”，進(jìn)一步加強(qiáng)人員梯隊(duì)建設(shè)，使我科危重新生兒救治及科研水平穩(wěn)步提高。

（文/圖 宋菲菲）